استلزامات تربیتی مؤلفههای زیباییشناسی جان دیویی در نظام آموزش از دور ایران
Authors
Abstract:
هدف از این پژوهش، مطالعة مؤلفههای زیباییشناسی از دیدگاه دیویی و استلزامات تربیتی آن در نظام آموزش ازدور ایران است. 6 مؤلفة زیباییشناسی دیویی (شاملِ وحدت و انسجام، خودآگاهی کیفی، احساس، ابراز، تخیل و تجسم) و استلزامات تربیتی آن‌‌ها در محتوا، روش تدریس و ارزشیابی آموزش از دور ایران مورد بررسی قرار گرفت. روش انجام پژوهش توصیفی و از نوع کاربردی است. به‌‌منظور گردآوری داده‌‌های لازم برای پاسخگویی به سؤال‌‌های پژوهش، همۀ منابع و مراجع مرتبط با استفاده از فرم گردآوری دادهها و یافته‌‌ها به شیوۀ کیفی تحلیل شد. بدین منظور سعی شده است دادهها از منابع مختلفی نظیر پژوهش‌‌‌‌ها، تولیدات تربیتی، تألیفات و کتب علمی، منابع خارجی و انسانی و نظایر آن جمع‌‌‌‌آوری شود. برای تجزیه‌‌وتحلیل دادهها از تحلیل تفسیر استفاده شد. نتایج پژوهش در زمینة میزان تناسب مؤلفههای زیباییشناسی با حوزة آموزش از دور نشان داد که اکثر استلزامات تربیتی استخراج‌‌شده در منابع مکتوب متناسب با آموزش از دور می‌‌باشد؛ ازجمله خارج‌‌کردن محتوا از بسط و سکون، یکپارچگی و انسجام در محتوا، معنادار کردن هیجانات انسان، پرورش احساسات متعالی و بیداری وجدان انسانی، ایجاد کنش و واکنش و تعامل بین فرد و محیط، انطباق‌‌دادن بین امور قبلی و جدید، انتقال سریع مفهوم و استقلال فکری فراگیران، ایجاد شور و نشاط در زندگی افراد و بانشاط کردن کلاس درس است.
similar resources
نقد و بررسی فلسفة تربیتی جان دیویی
در این نوشتار تلاش شده است با مروری بر سه دسته از مهمترین مبانی هستی‌شناختی، معرفت‌شناختی و انسان‌شناختی در فلسفة تربیتی دیویی، اندیشة وی مورد نقد و بررسی قرار گیرد. چه بسا به دلیل تحولات جاری ناهمگون در فکر و اندیشة دیویی، فهم کلام و دیدگاه او قدری مشکل به نظر برسد و نقد تفکر وی به این سادگی‌ها میسر ننماید. با این وجود، به دلیل موضع‌گیری‌های آشکار دیویی در ساحت جهان‌بینی و ایدئولوژی و صراحت گ...
full textتحلیل معرفت شناسی اگزیستانسیالیسم و استلزامات تربیتی آن در نظام آموزش از دور (با تاکید بر آموزش مجازی)
از میان مباحث فلسفی، معرفت شناسی، همواره یکی از مهم ترین ارکان اندیشیدن درخصوص نظام تعلیم و تربیت است، چراکه تربیت همواره با شناخت و کشف واقعیت سروکار دارد. هدف از پژوهش حاضر بررسی معرفت شناسی مکتب اگزیستانسیالیسم و استلزامات تربیتی آن در نظام آموزش از دور (مجازی) است. این پژوهش با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی به گردآوری اطلاعات کتابخانه ای، شامل شناسایی، مطالعه، طبقه بندی اطلاعات، تجزیه و تحل...
full textبازسازی نقش و کارکرد فلسفه تعلیموتربیت در نسبت با عمل تربیتی مبتنی بر اندیشه‌های جان دیویی
هدف از این مقاله بررسی رویکردهای مختلف به فلسفه تعلیموتربیت و تلاش برای بازسازی نقش و کارکرد آن با توجه به اندیشه‌های عملگرایانه جان دیویی است. نوشتار پیش‌رو تاملی فلسفی است و تلاش کرده‌ایم ضمن بررسی آرا و اندیشه‌های جان دیویی، به بازسازی ارتباط میان فلسفه، عمل تربیتی و فلسفه تعلیموتربیت بر اساس رویکرد او بپردازیم. مبتنی بر این رویکرد، رابطه فلسفه، فلسفه تعلیموتربیت و عمل تربیتی رابطه‌ای دوس...
full textتحلیل نظام آموزش از دور از منظر دیدگاه تربیتی مدرنیسم و پُستمدرنیسم
هدف از انجام این پژوهش، تحلیل نظام آموزش از دور از منظر دیدگاه تربیتی مدرنیسم و پُستمدرنیسم است. این مسئله در فرایند پژوهش با طرح این فرض کلی که« بین دیدگاه‌های تربیتی مدرنیسم و پُستمدرنیسم و دلالت‌های تربیتی آن در نظام آموزش از دور تفاوت‌هایی وجود دارد» ابعاد موردنظر را با استفاده از روش تحقیق تحلیلی-اسنادی مورد مطالعه و مقایسه تطبیقی قرار دادهاست. تاین ابعاد عبارتاند از: روش تدریس و راه...
full textMy Resources
Journal title
volume 15 issue 32
pages 137- 158
publication date 2018-12-22
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023